שלום, כאן אסתר טוקר, עובדת סוציאלית בגני “שתילים” בבית שמש.
אחד האתגרים המרכזיים של ילדים על הרצף האוטיסטי (ASD) הוא זיהוי, הבנה והבעה של רגשות. לכן, לתיווך רגשי יש תפקיד חשוב בהתפתחות התקשורת, הוויסות הרגשי והיכולת ליצור קשר עם הסביבה.
הורים ואנשי חינוך רבים נתקלים במצבים שבהם ילד ASD חווה תסכול, כעס, התרגשות או עצב, אך מתקשה להסביר במילים מה הוא מרגיש. במצבים אלו, המבוגר יכול לשמש כ”מתרגם רגשי” ולעזור לילד להבין את החוויה שהוא עובר.
כיצד עושים זאת?
ראשית, חשוב לתת שם ברור ומדויק לרגש. במקום לומר “אתה בסדר” או “אל תבכה”, ניתן לומר: “אתה מאוכזב כי המשחק נגמר”, “אתה כועס כי רצית להמשיך”, או “אתה מתרגש לקראת הטיול”. כך הילד לומד לקשר בין התחושה הפנימית לבין המילה המתאימה לה.
בנוסף למילים עצמן, חשוב מאוד להשתמש בטון דיבור ובהבעת פנים התואמים את הרגש שאותו אנו מתווכים. כאשר אנחנו אומרים “אתה שמח” בקול שמח ובחיוך, או “אתה עצוב” בקול רגוע ומותאם, אנחנו מספקים לילד מידע נוסף המסייע לו להבין את משמעות הרגש.
חשוב לזכור כי ילדים עם ASD לומדים פעמים רבות מתוך חזרתיות והמחשה. כאשר המבוגרים בסביבתם משתמשים באופן עקבי בשפה רגשית, בהבעות פנים ובטון דיבור תואם, הילד רוכש בהדרגה אוצר מילים רגשי עשיר יותר ומפתח יכולת טובה יותר לזהות את רגשותיו ואת רגשות הסובבים אותו.
לתיווך רגשי נכון יש השפעה משמעותית גם על הוויסות הרגשי. ילד שמבין מה הוא מרגיש ומקבל מהמבוגר הכרה בתחושותיו, מצליח פעמים רבות להירגע מהר יותר, לחוות פחות תסכול ולהגיב בצורה מותאמת יותר למצבים שונים.
זכרו – המטרה אינה רק ללמד את הילד לומר “אני כועס” או “אני שמח”, אלא לעזור לו להבין את עולמו הפנימי, לבטא את רגשותיו ולחזק את תחושת הביטחון והמסוגלות שלו.
תיווך רגשי עקבי, מדויק ומותאם הוא כלי פשוט ליישום, אך בעל השפעה גדולה על התפתחותם של ילדים עם ASD ועל איכות חייהם. בהצלחה!
